Lezen: brandstof voor ons brein
Lezen gaat vanzelf, haast moeiteloos, maar niet voor ons brein. Elke zin die we lezen activeert ons brein in grote mate. Nieuwsgierig hoe dat komt?
Onderwijs
Dit is hoe wetenschappers statistiek gebruiken om hun bevindingen te generaliseren
Wetenschappers gebruiken statistiek om hun bevindingen te kunnen generaliseren van kleine groepjes proefpersonen naar volledige bevolkingsgroepen. Leer hier van een galactische vriend hoe ze dat doen.
Waarom ik als wetenschapper voor de klas sta
Afgelopen week stond ik als wetenschappelijk onderzoeker voor de klas van een basisschool. Dat vind
Laat jezelf zien – neem deel aan Brain Art
Kunst spreekt tot de verbeelding. De hersenen maken wie we zijn. Laat je liefde voor beide zien en stuur iets in voor OHBM-2019 Brain Art competitie!
Lucide dromen: Hoe het je leven zal veranderen
In een eerder DW blog hebben we laten zien dat dromen “echt” kunnen worden door
Zing voor je geheugen
Voor onze dagelijkse bezigheden zijn we afhankelijk van ons geheugen. Dingen onthouden is makkelijk, en bovendien grappiger als je het doet via een liedje!
Peer-mentorschap in de wetenschap: het Internationale Online Mentorschapsprogramma binnen de Organisatie voor Human Brain Mapping
Is peer-mentorschap in de wetenschap mogelijk? Een programma binnen het OHBM brengt mentoren en mentor-leerlingen
De valse beloften van hersentraining apps
“Het brein is als een spier. Hoe vaker je het gebruikt, hoe sterker het wordt.” Hoewel niet onjuist in andere contexten zijn deze woorden niet van toepassing op het gebruik van hersentraining apps.
Verbetert of verslechtert het spelen van achtergrondmuziek je prestatie?
Sommigen van ons werken altijd met achtergrondmuziek, anderen kunnen het niet. Laten we eens een
Een wetenschapper voor de klas
Het is de Brain Awareness Week! Leuk… maar wat willen ze op het Donders Instituut